２学期が始まり、少しずつ学校生活のリズムが戻ってきた１年生です。国語では、漢字の学習が始まりました。書き順を確かめて、ゆっくり丁寧に練習します。空書きの後はワークでもう一度確かめながら書いて覚えます。『はらい』の感覚が難しいので、書写の時間に水書で練習してみました。「次の字はなにかなぁ？」「先生！筆で書くのおもしろいね。」楽しみながら、しっかり覚えていきましょう！新しい学習にキラキラと取り組む姿が頼もしく感じました。来週からは、かたかなの学習も始まります。

　最高学年の６年生は、２学期すべての行事でリーダーとなります。そして、全ての行事が小学校生活最後の行事になっていくのです。

　担任からも、「全力で取り組む最高学年になろう」と２学期のスタートに背中をおしてもらっていました。

　今年度、運動会の種目に、みんなで協力して臨み、当日は、最高学年のみんなが主役の１日にしたいものです。そして、だれにとっても実り多き運動会となることを期待しています。

　小鮎小学校では、今年度から、総合的な学習の時間と生活科の時間で、地域学校協働活動✕SDGｓ✕インクルーシブ教育の視点で校内研究に取り組んでいます。

　未来を生きる子どもたちに身に付けさせたい力を授業の中でどのように育てていくのか、講師の先生とともに、真剣に、でも楽しく研究協議しています。

　先生も、自分で考え、共に学び、みんなが楽しく学んでいます。

　２学期は、子どもが主役の学校を創っていこうと、始業式で子どもたちと先生方に話しました。

　３年生では、総合的な学習の時間で、「小鮎のよいところ」について、グループで話し合っています。

　５年生の算数では、少人数指導で、２クラスを３クラスに分け、自分の進めたいペースでクラス分けをしています。

　わからなくても、同じ思いの友達と相談しながら進めているので、みんな安心して、意欲的に学習に取り組んでいます。

　自分で選ぶ、自分で決める、友達と相談する。

子どもが主役の授業です。

　2学期が始まりました。

始業式、１年生も、新しい教科書をいただき、スタートです。

　国語の学習で、夏休みの思い出をみんなの前で伝えました。楽しかった思い出を堂々と、楽しそうに話すことができました。聞いているお友達も、「誰といったんですか？」と質問することもできました。

　道徳の時間には、「どうしてそうなるのかな」という教材を使って、生活の中の問題を考えました。みんな気がついたことを手をあげて、どんどん発表していました。

　習ったひらがなで、連絡帳も書くことができます。９月からは、漢字の学習も始まります。

　台風による休校もありましたが、子どもたちは新しい学びに一生懸命取り組んでいます。